El periódico estudiantil El Imperdible de la Escuela de Comunicación de la PUCE lanzó hoy oficialmente su versión digital. Durante casi cuatro años, los estudiantes de Comunicación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador han mantenido una versión tabloide impresa de circulación bimestral. Ahora proponen la versión online, que ofrece mayor versatilidad, multimedialidad e interacción con sus lectores.

El periódico es un proyecto con alta participación estudiantil, tanto en la producción de contenidos como en la gestión técnica y administrativa, aunque cuenta con asesoría docente. Desde hace varios años se ha promovido el uso de herramientas digitales para los procesos offline en El Imperdible. Sin embargo, hoy comienza una etapa de integración de esas herramientas con un canal también digital como vehículo informativo.

El Imperdible nació a fines de 2005 y ha ido consolidándose como un canal de comunicación de los estudiantes de la Católica de Quito, así como un escenario para su formación extracurricular. Los estudiantes de periodismo, particularmente, tienen la oportunidad de ejercer –a nivel doméstico– su oficio antes de egresar, como complemento a su formación curricular.

Éxitos en el nuevo emprendimiento web.

Organizado por Cobertura Digital y Símbolos de Libertad, este viernes 25 de septiembre se desarrollará el seminario internacional “Convergencia en la era de la web social”.

El acto está orientado a periodistas y estudiantes de comunicación interesados en gestión de medios de comunicación, convergencia de redacciones, socialweb y movilidad aplicadas al ejercicio profesional del periodismo.

El invitado de honor es el ítalo-argentino Pablo Mancini, quien actualmente reside en Perú y se desempeña como Gerente de Contenidos y Servicios de Medios Digitales en El Comercio de Lima. En el ámbito docente, es Profesor en el Magíster Internacional en Comunicación y Periodismo Digital de la Universidad Mayor de Chile.

El evento se desarrollará desde las 8 am hasta la 1 pm en el Hotel JW Marriot de Quito (Av. Orellana 1172 y Av. Amazonas) y tiene un costo de 50 dólares. Los cupos son limitados y se pueden tramitar presencialmente en el campus Quito de la Universidad Técnica Particular de Loja, (Av. 6 de Diciembre N31-47 y Alpallana, T. 255 82 39) o reservarse online escribiendo a: director@coberturadigital.com.

La Escuela de Comunicación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador planteó la semana pasada una serie de conversatorios con una temática muy actual: Comunicar en la era digital. Diversos comunicadores y participantes de la web social expusieron sus experiencias y puntos de vista en torno a los nuevos medios y las nuevas tecnologías.

Perspectivas de académicos, comunicadores sociales y organizacionales, periodistas, juristas y activistas de la web social se pusieron frente a frente en cinco charlas informales que motivaron a la reflexión. Muchas inquietudes han quedado sembradas en los futuros comunicadores –hoy estudiantes– de la PUCE: la crisis de los medios tradicionales, el entorno legal de la comunicación en el país, la necesidad de prepararse en torno a las tecnologías, la ventaja competitiva que el conocimiento de temas tecnológicos brinda en el ámbito laboral, la interacción del comunicador frente a los medios sociales. Y también ha quedado mucha admiración hacia la calidad profesional y humana de todos los invitados que participaron: Santiago Páez, Pablo Escandón, Paúl Barahona, Juan Fernando Andrade, César Ricaurte, Albertina Navas, Christian Espinosa, Jorge Cruz, Mario Naranjo, María Isabel Parra, Isabel Bravo, Gabriela Camacho y Rómel Jurado.

Pero trascendiendo a la reflexión, un par de iniciativas de acción 2.0 han aparecido y están abiertas a concretarse por los interesados: la producción de un podcast con el tema de la web 2.0 –iniciativa de Iván Lasso– y la creación de un espacio virtual de discusión acerca de la nueva ley de Comunicación en el país.

Felicitaciones a la Escuela de Comunicación de la PUCE. Esperamos que éste sea solo el inicio de nuevos y mayores espacios académicos abiertos hacia la web social.

La Escuela de Comunicación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador anuncia el evento “Comunicar en la era digital”, un espacio académico para conversar sobre los nuevos medios y nuevas tecnologías programado para la próxima semana: del 18 al 22 de mayo.

Entre los temas que se tocarán están: “Las redes sociales: ¿un nuevo modo de interrelación?”, “Blogging y microblogging como medios de comunicación”, “Medios tradicionales, medios digitales y medios sociales”, “El uso de nuevos medios y nuevas tecnologías en la organización” y “Perspectivas de la nueva ley de comunicación”. Contaremos con invitados como Christian Espinosa, Pablo Escandón y Paúl Barahona.

Próximamente ampliaremos la información.

Durante la exposición de José Luis Orihuela en Quito, una afirmación central que define la web 2.0 ha quedado resonando en mi interior: el núcleo de la web social es la conversación, entendida como el arte de escuchar, de aprender y de compartir. Este enunciado supone que el punto de partida de una exitosa y rica web social es el aprendizaje y ejercicio de una actitud positiva basada en la apertura, la confianza, la participación y el constante aprendizaje.

Hay que aprender, en primer lugar, a utilizar unas tecnologías y herramientas básicas que articulen la interacción a través de la Web. En ese sentido, la población ecuatoriana está todavía muy lejos de haber iniciado una activa participación en la Red. No me refiero al 88% de la población nacional que no tiene acceso a la Internet, sino a que la apropiación de las tecnologías de la web social por parte del 12% que sí tiene acceso a las herramientas, dista mucho todavía de producir un alto impacto socio-cultural en nuestro medio. Si bien es cierto que cada día se integran más personas a la participación activa en la web social –motivados por el trabajo arduo y constante de los pioneros, cuya historia y experiencia ha sido fundamental–, sí hacen falta acciones de webvangelización y alfabetización digital que involucren a nuevas personas con acceso a la tecnología pero poca actuación social.

Hay que aprender también que las conversaciones están sujetas a divergencia de opiniones y que una búsqueda conjunta de la verdad es posible. El contrapunto agresivo, el etiquetado inmisericorde con epítetos, la descalificación del interlocutor, deberían ser prácticas desterradas del universo 2.0. La tolerancia, tan pocas veces presente en los espacios físicos de comunicación pública, debería ser la estrella que ilumine todo episodio comunicativo en la web social ecuatoriana. El profesor Orihuela puso como ejemplo la resolución de divergencias en Wikipedia, como una experiencia digna de tenerse en cuenta. Tenemos que buscar puntos de encuentro y propuestas concretas para superar los conflictos, aportar con nuestra perspectiva individual para generar una panorámica más completa y global.

Los medios de comunicación que se involucren –que, a la larga, son los que sobrevivirán– necesitan mucho más esfuerzo, pues los individuos de la comunidad 2.0 estarán como fuente de información para ayudarles, pero también con su voz crítica frente a la actuación de los medios como orientadores de la opinión pública.

Finalmente, la web social es un espacio para experimentar, para crecer, para sumar, para compartir. Esa es la esencia del asunto. Cualquier intento de estancar, figurar, dividir o acaparar va en contra del espíritu 2.0 .

El comunicador y académico José Luis Orihuela Colliva, pionero de la blogosfera en castellano (eCuaderno) y estudioso de los blogs y las redes sociales, visita nuevamente nuestro país. En el año 1999 estuvo ya en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, dictando un taller de Proyectos de Comunicación. A lo largo de estos diez años, José Luis Orihuela se ha convertido en un referente imprescindible de la Web 2.0 en español.

Invitado por la Universidad Técnica Particular de Loja, el docente de la Universidad de Navarra compartirá con las audiencias ecuatorianas su experiencia en los nuevos medios, las nuevas tecnologías y la web social. Después de una apretada agenda en la ciudad de Loja, el profesor Orihuela –de origen argentino pero radicado en España hace muchos años– visitará Quito y dictará la conferencia “Escenario y cultura de la Web social, 10 pistas para medios que quieran cambiar”.

La charla se desarrollará este jueves 16 de abril a partir de las 10 de la mañana en el Teatro Veinticuatro de Mayo (María Angélica Carrilo y Av. Seis de Diciembre) y está organizada por la propia UTPL y el Semanario de Economía y Negocios Líderes del Grupo El Comercio . Aunque el acto es gratuito, se requiere sugiere inscripción previa al mail gjimenez@elcomercio.com, xalvarez@elcomercio.com o al fax 267 04 66 en Quito.

Editado a las 15h30: Me ha llamado Gabriela Coronel Salas, docente de Comunicación Social de la UTPL, aclarando que la asistencia a la conferencia no requiere inscripción previa, como se me informó en Líderes. Las personas que asistan pueden solicitar un certificado de participación y los correos electrónicos oficiales del evento son: Catalina Mier cmier@utpl.edu.ec ó joselorihuela@utpl.edu.ec . Si alguien quiere inscribirse puede también llamar al teléfono (07) 257 02 75, ext. 2337, en la ciudad de Loja.

Más de dos centenares de personas se dieron cita en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en el primer BarCamp organizado en el país –aunque, con otra nomenclatura, Loja reclame la primicia–. Con temas muy diversos, alrededor de 40 expositores tuvieron 15 minutos para abrir puertas y motivar conversación, participación y profundización.
Pero más allá de la selección de los temas, el conocimiento o interés de los ‘des-conferencistas’ y las facilidades o dificultades técnicas de los auditorios, el protagonista del evento fue la actitud 2.0 .
La lógica colaborativa tomó cuerpo y redundó en el éxito del BarCamp. Los organizadores se movieron: sí. Pero todos los asistentes tomaron a cargo el evento como cosa propia y cada uno –en la medida de sus posibilidades, tiempo y recursos– apoyó generosamente la iniciativa.
El espíritu de apertura, cooperación, transparencia, iniciativa e innovación, valores tan poco abundantes en un mundo egoísta y competitivo, renacieron a través de la Web y nos permitieron entrar en contacto con un grupo de amigos reunidos con el interés de compartir lo que saben, lo que tienen y lo que son.
Felicitaciones a los organizadores y los deseos de que sigamos acrecentando la participación de nuestro país en la Web 2.0 .

Parte de la problemática del subdesarrollo es su sustentabilidad. Sí: así como los proyectos autosustentables aseguran su réplica y evolución, las prácticas subdesarrolladas también lo hacen, garantizando un subdesarrollo sostenible.

Los que hemos incursionado en las redes sociales –no hablo de los técnicos, sino de los usuarios ‘de a pie’– nos extrañamos de la poca utilización que los medios tradicionales hacen de las nuevas tecnologías. Sí, muchos medios de comunicación ecuatorianos tienen una web –aunque también hay de los que pretenden que ‘naveguemos’ descargando PDFs–, muchísimos programas de radio y televisión tienen un e-mail y centenares de personajes de los medios masivos usan el chat. Y, comparada con la de décadas pasadas, la interacción de la audiencia ha subido considerablemente.

Sin embargo, la práctica periodística –la cobertura, la discusión de los temas, la participación de la ciudadanía en la generación de información– han tenido un escaso mejoramiento gracias a la Internet. ¿Cómo no considerar un manejo de fuentes apoyado en la sindicación de contenidos, una cobertura fundamentada en el microblogging, una alianza estratégica real con bloggers? El despertar de la innovación en el oficio del periodista es una ilusión en el Ecuador.

También es verdad que la formación académica de nuestros comunicadores proviene de una academia clásica, con la que la mayoría de docentes en el país se formó. Y que son pocos los académicos que se acercan a las nuevas tecnologías, tienen la posibilidad y se animan a experimentar con ámbitos que desconocen.

Pero si la presión del mercado profesional exigiera la utilización de nuevas tecnologías, las universidades tendrían que responder a esa demanda con nuevos programas formativos.

Y si la formación académica iluminara la mente de los nuevos comunicadores, ¿podrían ellos proponer nuevas maneras de hacer periodismo a los medios? No. Muchos medios masivos tienen sus metodologías y sus prácticas absolutamente controladas, esquematizadas y poco abiertas a la innovación.

La esperanza de que este panorama desalentador cambie proviene, por el momento, de unos cuantos quijotes dedicados a introducir a los futuros comunicadores en el uso de nuevas herramientas 2.0. Y la luz al final del túnel son los muchachitos y chicas de colegio, que han adoptado las redes sociales como una parte fundamental integrante de sus cotidianidades: a esa presión tendremos que responder académicos y medios en un futuro muy cercano. Ojalá entonces esto no haya evolucionado tanto como para que lo innovador de hoy no haya pasado a mejor vida.

Mientras llegan esos soñados días, la sustentabilidad del subdesarrollo está garantizada en el ámbito comunicativo en nuestro país.